Anke Hußmann
motivationsfördernd begleiten. Gestaltungsimpulse für Schule und Unterricht. Grundschule Deutsch, 86 , 7-10. Mentrop, M., Kortüm, L., Hußmann, S., Hußmann, A. & Nührenbörger, M. (2025). Das Projekt ForMeL [...] Schülerinnen und Schüler mit einem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen am Beispiel von PARS-F und KESS-7-F. In P. Kuhl, P. Stanat, B. Lütje-Klose, C. Gresch, H. A. Pant & M. Prenzel (Hrsg.), Inklusion von …